Ένας στους δύο κερδίζει μια θέση στην Ανώτατη Εκπαίδευση

του Στράτου Στρατηγάκη

Δημοσιεύτηκε 13/1/2013

Η αναδιάταξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που θα φέρει το κλείσιμο ή η συγχώνευση 150 τμημάτων, η βάση του 10 που ακόμη μελετάται από το Υπουργείο Παιδείας, θα αφήσουν εκτός τριτοβάθμιας εκπαίδευσης τουλάχιστον ένα στους δύο υποψηφίους των πανελληνίων εξετάσεων του 2013.
Το πρώτο θέμα που προκύπτει είναι το άγνωστο τοπίο που θα αντιμετωπίσουν οι υποψήφιοι σε λιγότερες από 135 ημέρες. Δεν γνωρίζουν τους όρους με τους οποίους θα διαγωνιστούν, αφού τα τμήματα, ο αριθμός των εισακτέων και η επαναφορά της βάσης του 10 είναι ακόμη ζητούμενα. Είναι σα να έχει ξεκινήσει ο αγώνας και ξαφνικά ο διαιτητής να αλλάζει τους κανόνες του παιγνιδιού. Μέχρι το 2010 οποιαδήποτε αλλαγή ανακοινωνόταν ίσχυε από το επόμενο έτος. Τώρα οι αλλαγές αποφασίζονται λίγες μέρες πριν την κατάθεση των μηχανογραφικών αιφνιδιάζοντας τους ενδιαφερόμενους.
Το νέο τοπίο που θα ισχύσει από φέτος θα ανατρέψει την αντίληψη που κυριαρχεί στην ελληνική κοινωνία ότι σχεδόν όλοι περνάνε σε κάποια σχολή. Με τη θεσμοθέτηση της βάσης του 10, που ίσχυσε από το 2006 μέχρι το 2009, το ποσοστό επιτυχίας όσων συμμετείχαν στις πανελλήνιες εξετάσεις αποφοίτων γενικού λυκείου (που απαρτίζουν την κατηγορία του 90%) κυμάνθηκε από 55 έως 65%, όπως φαίνεται στον πίνακα 1. Το συνολικό ποσοστό επιτυχίας από όλες τις κατηγορίες υποψηφίων κυμάνθηκε από 48 έως 59%, όπως φαίνεται στον πίνακα 2. Δηλαδή περίπου ένας στους δύο περνούσε.
Το κλείσιμο 150 τμημάτων θα φέρει αναγκαστικά μείωση των πραγματικά διατιθέμενων θέσεων στις ανώτατες σχολές. Για να μη φανεί η μεγάλη μείωση είναι υπό σκέψη, από το Υπουργείο Παιδείας, η επαναφορά της βάσης του 10, ώστε να μη φανεί ότι δεν υπάρχουν θέσεις για όλους, αλλά ότι οι υποψήφιοι δεν είχαν τα προσόντα για να τις κατακτήσουν. Αν δείτε τον αριθμό των εισακτέων και τον αριθμό των επιτυχόντων από το 2006 μέχρι το 2009 θα δείτε ότι έμεναν περίπου 20.000 κενές θέσεις κάθε χρόνο. Οι υποψήφιοι, που δεν θα θεωρούνται ικανοί για σπουδές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στα ανώτατα εκπαιδευτικά μας ιδρύματα, θα θεωρούνται ικανοί για σπουδές στα κολέγια, απλά πληρώνοντας για τις σπουδές τους. Θα αποκτούν πτυχίο ισότιμο με των δημόσιων πανεπιστημίων.
Η αλήθεια είναι ότι δεν έχει νόημα η εισαγωγή υποψηφίων που έγραψαν πολύ κάτω από τη βάση, αφού πράγματι δεν έχουν το απαραίτητο υπόβαθρο για να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Η λύση θα έπρεπε να είναι η ενίσχυση του λυκείου, ώστε να ανέβει το επίπεδο των υποψηφίων και να μπορούν να φοιτήσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτό προϋποθέτει τουλάχιστον τα βασικά: θέρμανση και διδακτικό προσωπικό στα σχολεία. Αυτά όμως αντί να είναι αυτονόητα, αποτελούν ζητούμενα στην Ελλάδα του μνημονίου.
Αντί του αυτονόητου τη μία καθιερώνουμε τη βάση του 10, την άλλη την καταργούμε και σε λίγο σκεφτόμαστε να την επαναφέρουμε κι όλα αυτά σε λιγότερο από 5 χρόνια...

Πίνακας 1: Κατηγορία 90%: Υποψήφιοι που εξετάστηκαν στις Πανελλήνιες
Έτος	Υποψήφιοι	Κάτω από 10	Ποσοστό κάτω από 10	Επιτυχόντες	Ποσοστό Επιτυχίας
2006*	93.423	38.982	41,72	52.122	55,79
2007*	93.389	31.822	34,07	57.477	61,54
2008*	89.987	32.272	35,86	55.711	61,91
2009*	84.839	28.026	33,03	55.628	65,56
2010	89.807	30.800	34,29	69.323	77,19
2011	81.986	30.409	37.09	62.524	76,26
2012	84.896	29.009	34,17	63.524	74,82
* Ίσχυε η βάση του 10
Επεξεργασία Στοιχείων: Στράτος Στρατηγάκης

Πίνακας 2: Όλες οι κατηγορίες Υποψηφίων
	Εισακτέοι	Υποψήφιοι	Επιτυχόντες	Ποσοστό Επιτυχίας
2006*	83.262	133.146	64.392	48,36
2007*	82.394	123.491	69.501	56,28
2008*	86.736	123.114	68.224	55,41
2009*	88.262	115.967	68.794	59,32
2010	88.165	113.900	84.368	74,07
2011	77.608	123.916	77.893	62,85
2012	78.684	116.173	80.615	69,39
* Ίσχυε η βάση του 10
Επεξεργασία Στοιχείων: Στράτος Στρατηγάκης